L’IA comme outil pédagogique pour l’expression orale en FLE
Dans le cadre du Master de Professorat de français à l’Universitat de València (UV), j’ai réalisé cette présentation comme épreuve finale d’examen pour la matière Apprentissage et enseignement de la langue française.
Cette exposition s’inscrit dans une réflexion didactique sur l’enseignement de la prononciation et de l’expression orale en FLE, envisagé à la fois dans une perspective historique (des méthodologies traditionnelles aux approches contemporaines) et dans une perspective actuelle, marquée par l’intégration de l’intelligence artificielle dans les pratiques de classe.
À travers cette analyse, j’ai cherché à interroger la place de l’oral comme objet d’enseignement spécifique, les enjeux affectifs qui lui sont associés (notamment l’anxiété linguistique), ainsi que les nouvelles formes de feedback phonétique assisté par l’IA.
La publication de ces diapositives sur ce blog s’inscrit dans une volonté de partage académique, mais aussi dans l’ouverture d’une ligne de recherche personnelle que je souhaite approfondir à l’avenir, notamment autour des liens entre didactique de l’oral, innovation pédagogique et technologies éducatives.
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